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【蔡礼旭细讲弟子规】第三十五集——如何长养孩子的仁慈心、感恩心及为人服务的心

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诸位朋友,大家好!我们进入第四个单元「泛爱众」,也提到孩子的这一分爱心,仁厚之心可以从孝顺父母推衍到敬一切人的父母、亲属;再延伸到对各行各业的尊重,尊重他们的付出,他们的辛劳;也要爱护很多属于社会比较弱势的团体,刚刚也提到「鳏寡孤独废疾者皆有所养」,而且确实现在这种行善的风气也愈来愈兴盛,这是我们很值得欣慰的地方。

而当我们在行善之中,一来会提高自己的仁慈之心,二来也能够真正了解到很多社会不为人知的一些事情,一些地区。当我们是带着孩子一起去行善,那绝对又长养了他这一颗仁厚之心。那我们在做善事的前提,一定要把家庭照顾好。不能出来做好事,然后家里乱成一团,这样可能就会有副作用。所以先要修身然后齐家,齐了家才能够发挥影响力去治国、去影响社会,所以这个次第我们也要谨慎去对待。

除了弱势团体要尊重,坏人要不要爱?要,我们之前也有提到在去年发生一个案件很严重,就是马加爵事件。他因为同学笑他,长期讥毁他、瞧不起他,觉得他很穷,后来萌发杀机,杀了好几个同学。而在这个过程当中,有一个同学本来应该也会受到伤害,结果后来逃过一劫。因为这位同学曾经帮他拿过餐盘,帮他装过一次饭,所以这个同学才化解了这一个危难。所以确确实实人有善心,自然就会有善的回报。不管对方是多么恶的人,只要我们有善心,只要我们有德行,都能够慢慢唤醒他的良知。那假如我们去攻击他,可能会两败俱伤,所谓「扬人恶,即是恶;疾之甚,祸且作」,很有可能他会恼羞成怒就不好。那为什么他们会走向歧途?诸位朋友,为什么?没有好的家庭教育,没有好的学校教育。所以一个人之所以会误入歧途是他的人生过程没有遇到真正爱护他的人,所以可恶之人必有可怜之处,我们要去同情。

刚好我在海口遇到一个长官,他是管监狱的。他知道因为我已经长期不在海口,刚好那一天回去几天,他一知道就赶过来跟我们中心的老师一起吃了一顿饭。他说他有一个心愿,希望把监狱变成一所学校。我听到这里很感动,真的,一个政府领导人真有心做善事,那就有非常非常多的人可以得大大的利益。我记得在海口办第一次的课程,办了五天,海口市教育局长亲自来听课。当然我比较没见过世面,所以局长在底下,我也满紧张的,后来局长整个下午课都听完。听完下课了,我们几位老师就送局长离开。当这个局长离开以后,我突然很感动,眼泪哗啦哗啦就掉下来。因为我们常常看《德育故事》,每一位好的官员都可以利益一方,都可以让这些人民生活、思想得到很好的发展,他们的家庭都会有深远的影响。一想到只要有好官出来,就会有好的社会风气,所以想到这里就很感动,旁边的人也不知道我在哭什么,都被吓坏了。我说:没事!没事!

又看到这个监狱长这么有心,当他这么有心,我们一定两肋插刀,我说:只要安排好,我们中心的老师一定去支持,甚至于书本我们都愿意提供。确实在这个时代,只要你想做善事,一定会有人来帮助你,所谓「人有善愿,天必从之」。所以面对恶人,我们也引导孩子要先把自己演好,自然而然可以去感化他人。那孩子有这样的态度,他就常保一种对人和善的态度,就不至于跟人起冲突。

除了人要爱,动物要不要爱护?动物也要爱护。因为动物跟我们一样都有灵知、都有感觉,牠也会痛,牠也会伤心、也会难过。在西藏有一个猎人,刚好一天早上起来看到远方有一只藏羚羊,这猎人一看到猎物下意识做什么动作?赶快枪就举起来,已经瞄准这个藏羚羊。结果出现了一幕让他很惊讶,因为他从来没有看过,因为这一只藏羚羊看着他,然后双膝向他下跪,他觉得很奇怪,但是还是把牠射杀了。射杀完后,隔天他把牠剖开来准备把牠的肉切开,结果一看肚子里面有一只小藏羚羊。这个猎人突然了解到这只藏羚羊为什么要下跪,求他饶了牠孩子一命。所以这位猎人他也是为人父亲,看到藏羚羊为自己的孩子都能够做出这样的行为,他也很感动、也很惭愧,就体会到所有的动物都有亲情。所以他从此就把猎枪放下,没有再去打猎。

另外有一个猎人,他是专门夹黄鼠狼,都是用猎具把牠夹住。刚好有一天,他发现他的猎具抓住一只黄鼠狼,他就近一看只有黄鼠狼的皮,身体不见了。这个猎人就顺着黄鼠狼留下的血迹一直跟过去,跟到黄鼠狼的窝里一看,这只黄鼠狼是使尽全力把牠的皮脱掉,然后自己跑回窝里面,正在给牠的小孩哺乳。其实这一只黄鼠狼已经去世了,牠的小孩还在吃牠的乳水。所以你看一只黄鼠狼纵使在生命攸关,牠的念头还是为孩子,牠那分母爱不输给我们人类。所以猎人看到这样的情景,他也从此不再打猎。所以我们从这里也去想到了白居易那一首诗,「莫道群生性命微,一般骨肉一般皮,劝君莫打枝头鸟,子在巢中望母归」。所以我们对于动物也要那一分同理之心,绝对不能因为自己的喜好、自己的好恶而去拆散动物的家庭。

不只动物需要我们关怀,植物也跟我们是一体的,都在这个地球的生命共同体之中。我还曾经看到小孩爬上树就一直摇那个树枝,一直要把它扯断,他是觉得好玩。但是假如孩子从小他就觉得想好玩的都可以去弄,那他可能会从伤害植物,再来他假如觉得很好玩,他可以打动物。那可能伤害植物、伤害动物,再大一点,可能他觉得喜欢的,他就可以打人。所以我们要很谨慎,当孩子在面对所有的不管是动物、植物,都是他的心在对待。假如对物不敬,往后对人能敬吗?他看到食物说我不吃了。对食物都糟蹋,对人保证很难恭敬。因为「一真一切真」,这个一是什么?这个一就是一个人的存心,他的恭敬、他的真诚假如是已经内化在心里,他表现出来的行为自然都是恭敬真诚。当他对物都不真诚、都糟蹋、都为所欲为,那他这一颗心已经失去恭敬了,等到他面对人的时候,能够马上调回恭敬吗?那是不可能。所以我们所穿、我们所吃都可能是父母的关怀,父母的辛苦钱买的,当他能珍惜这些物品,也就是珍惜父母的付出。这一些都不离一个人的心境。

所以我看到孩子在伤害植物,我们也没有当面去指责,是等到下一节课上课了,我们就跟孩子说:诸位小朋友,请问一个人缺乏什么,只要缺乏五分钟,他就活不了命?缺什么?氧气。你今天缺食物可能还可以撑个八天、十天都还活得好好的,你今天二、三天没喝水,可能还没关系。但是你只要五分钟没有氧气就怎么样?死定了,可能就脑死了。请问氧气从哪里来?他们都会

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发布日期:[10-11-17 17:58:06] 点击次数:[] 文章来源: 作者:

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